Test 15

🕉️ CTET Lakshya – संस्कृत Pedagogy Test 🕉️

📘 Subject: संस्कृत — Pedagogy (5 MCQ)

💬 "संस्कृतम् अध्ययनं न केवलं भाषा ज्ञानं, अपितु संस्कृति का बोध है।"

📖 इस टेस्ट में संस्कृत शिक्षण-शास्त्र (pedagogy) पर 5 महत्वपूर्ण प्रश्न हैं — सबमिट करने पर स्कोर, Pass/Fail और per-question review दिखेगा।

1️⃣ संस्कृत पढ़ाने में 'श्रवण्य' (listening) का अभ्यास Teacher किस प्रकार करवा सकता है?

छात्रों को केवल लिखित व्यायाम देना संस्कृत पाठ को शिक्षक/रिकॉर्डिंग से सुनाकर समझ व प्रश्न कराना छात्रों को शब्दों की सूची याद कराना श्रवण पर कभी ध्यान न देना

2️⃣ पाठ योजना (lesson plan) बनाते समय संस्कृत शिक्षक का प्राथमिक उद्देश्य क्या होना चाहिए?

सिर्फ़ समय का पालन विद्यार्थियों की सक्रिय भागीदारी और लक्षित भाषा कौशल की प्रगति कठिन व्याकरणिक नियमों को ज़ोर देना केवल अनुवाद पर ही निर्भर रहना

3️⃣ प्राथमिक कक्षा में संस्कृत पढ़ाते समय 'व्यावहारिक गतिविधि' (activity) का एक अच्छा उदाहरण क्या होगा?

छात्रों को छोटी-छोटी संवादी कविताएँ (chant/role-play) करवा कर बोलने का अभ्यास कराना केवल टेबुलर व्यायाम कराना छात्रों को लगातार लिखवा देना किसी गतिविधि का प्रयोग न करना

4️⃣ संरचनात्मक विधि (structural method) से संस्कृत पढ़ाने का मुख्य लाभ क्या माना जाता है?

भाषा के सुसंगत संरचनाओं पर ध्यान देकर मौखिक क्षमता विकसित करना केवल शब्द-रटना बढ़ती है छात्रों की रचनात्मकता घटती है पढ़ाई का समय अधिक बढ़ जाता है

5️⃣ त्रुटि सुधार (error correction) में सर्वश्रेष्ठ अभ्यास क्या है, जब छात्र बोलते समय गलती करते हैं?

छात्र को सार्वजनिक रूप से डाँटना थोड़ी देरी से, संवेदनशील और सकारात्मक तरीके से सुधारकर पुनरुक्ति करवाना गलती को पूरी तरह नजरअंदाज करना केवल परीक्षा में अंक घटाना

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